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　　1、激励：孩子的阅读兴趣，让我们喜爱读书，和书成为好同伙，童年通常与好书相伴！

　　阅读是？孺子思思、精力发蒙的历、程，是他！们的精神、心情、态度、价钱观等”全豹品行繁荣天“禀的源委。造就孩子宏壮的阅读乐趣，填充阅读面，增添阅读量，提倡众念书、好念书、读好书、读整。本的书，激动孩，子自助选。择阅读材料。着眼于孩子的终生起色，激励孩“子读书的风趣，让孩子思念书、爱念书、会念书，从幼养成怀思书本，博览书的好“民俗，并正在念书执行活动中、锻炼情操，取得真知，设备理想！

　　1、让孩子每天夜晚在家里保障20~30分钟的阅读技能，阅读地！点可放肆，沙发上、床上、幼木凳上都可；阅读样子也可百般化：可朗诵，可默读，也可？央浼背诵。双休日、节假日，更要做“到读书、安休两不。误，使念书成为一”种习俗，一种兴趣。

　　2、阅读体例。假如，孩子的识”字量较大或拼”音负；责得较为操演，可以先请孩子阅读后谈给；家长听听，家长再证据实质提出接洽题目帮助孩子加深回思，云云的方式以换取为主；如果孩子阅读有断定贫穷，家长或者陪伴孩子全盘阅读，碰到孩子自己无法认读的生字时赐与助助，而后再请孩子自己读。一遍，末尾：再实行读后的，交流，如此的体例以帮扶为主。

　　3、吸取丰富营养，教训孩子学会！积存，更告急的”是活学。活用！要想孩子在课外阅读中”收到实效，就断定要教会孩子从书中提取精彩，理会精粹语句的精妙之处，并记正在心头，转为自身圆活的言语！鄙谚叙：好记性不如烂笔头。条记是回顾的储存器，资料的客栈，想虑的引发。器，创制的起源地。现正在孩子还小，能够不大会抓取书中的精炼部份，这时就要家长帮助孩子结合阐明书中的题旨简单，指引孩子道出在全部人心目中，的英华语句，精华之理，尔后家”长代：记下来，举办轮廓的熏陶，以摘抄、背诵、美妙句。段为主。